Account4GreenEco：用于推进可持续性会计教育的游戏化在线平台

Account4GreenEco：一个推动可持续发展会计教育的游戏化在线平台
Account4GreenEco 学习平台是旨在推动可持续发展会计教育的数字资源。它通过 Erasmus+ 项目「面向绿色经济的可持续会计学习平台」（Sustainability Accounting Learning Platform for a Green Economy，即 Account4GreenEco）开发而成，由欧盟 Erasmus+ 计划共同资助（编号 2022-1-ES01-KA220-HED-000089844）；这一倡议汇聚了来自布尔戈斯大学（University of Burgos）、特伦托大学（University of Trento）、MBS 与吕内堡乐富纳大学（Leuphana University）的多位 CSEAR 成员，以及 IT 伙伴 Gestionet 公司。
图 1．Account4GreenEco 项目成员。
平台的教学设计奠基于自主学习理念，强调学习者在学习全过程中的自主性。这一进路鼓励学生主动寻求知识、独立反思并解决问题。在这样的在线学习环境中，有意义且具互动性的活动对于培养投入、支撑深度学习至关重要。为实现这种自主学习，平台采取游戏化路径，将游戏元素融入非游戏情境，以增强动机与参与。除文本和视频内容外，平台还纳入游戏活动、互动挑战和计分系统，寓学于乐。其设计在复杂性与可及性、频次与时长之间取得平衡，确保学习者按自己的节奏前进的同时保持投入。
Account4GreenEco 学习平台可在此访问。所有材料与资源均以英语提供，注册完全开放且免费。平台主要面向在教师指导下学习的学生，但也向任何希望进一步了解可持续会计、愿意自主探索内容的人开放。完成每个单元通常需要 4 至 5 小时。
课程分为三个模块，每个模块涉及可持续会计的一个关键维度。每个模块包含两个单元，便于循序渐进地探索内容。尽管模块与单元遵循形成连贯学习路径的逻辑顺序，但关注特定主题的学习者也可独立、按任意顺序修读。
图 2．Account4GreenEco 学习平台的模块结构。
模块 1「21 世纪的可持续会计」通过考察会计在可持续背景下的角色演变奠定基调。本模块包括：
单元 1.1「会计与人类世」引入人类世（Anthropocene）概念，把人类世作为我们当前所处的时代；继而回溯会计实践在历史上如何助长了我们今天面临的社会-环境挑战；最后邀请人们重新思考会计，将其视为应对复杂社会-生态问题的潜在工具。
单元 1.2「可持续报告格局」将可持续报告视为会计介入可持续发展的关键实践，解释可持续报告的内涵，强调重要性的核心地位，并梳理组织可用来披露其环境与社会影响、风险和机遇的主要准则制定机构。
模块 2「可持续会计的生产」聚焦监管环境与可持续影响的评估。本模块包括：
单元 2.1「可持续会计监管」剖析欧盟可持续报告复杂而不断演化的监管框架，概述欧盟境内组织必须满足的主要披露要求。
单元 2.2「社会与环境影响计量」考察社会与环境影响这一概念及其计量方式，强调理解组织所互动系统中所发生「变化」的重要性，并突出利益相关方的关键作用。
模块 3「可持续管理会计」探讨可持续信息用于决策与管理的内部运用。本模块包括：
单元 3.1「可持续管理会计」探索会计如何支持企业可持续战略并改善组织绩效，将管理会计的范围从内部运营扩展到组织更广泛的社会与环境背景。
单元 3.2「可持续管理控制」介绍使决策与员工行为对齐可持续目标的管理控制方法，并强调超越「减少损害」的重要性，鼓励组织核算其对可持续转型的正向贡献。
与其游戏化设计相一致，平台通过整合文本、视频、互动活动、文档及其他资源引导用户完成学习过程。内容按微学习（micro-learning）方式组织，提供短小精悍的材料，包括文字讲解、短视频、16 种互动活动、学习者做出决定并由此塑造自身路径的角色扮演场景，以及每个单元的期末测评小测验。平台的结构类似流媒体服务：每个单元如同一部「剧集」，其中的小节如同「季」，每一段内容如同单独一「集」。
Account4GreenEco 学习平台于 2025 年 11 月 13 日在项目的结项大会正式启动，并将至少运行至 2030 年 11 月。该活动的录像（包括平台展示，以及由学者与专业人士讨论可持续会计教育发展的系列座谈）可通过此链接观看。
关于学生在平台上的参与度及其对培训的评价，可参阅此前一场以 Account4GreenEco 为主角的 ECoP 在线工作坊的这篇博客。
我们希望这一资源能够激发 CSEAR 共同体内部进一步的实验、协作与对话，共同推进可持续会计教育。
在我们「执行理事会聚焦系列」的首篇文章中，Helen Tregidga 回顾了她在 CSEAR 执行理事会的工作时光、学术共同体的价值，以及社会与环境会计研究的未来。