苏黎世大学发布第三份可持续发展报告

苏黎世大学（UZH）发布了第三份可持续发展报告。报告首次以该校 2020 年秋通过的可持续性政策《实施战略 2030》目标为依据，追踪各项指标与措施的落实情况。
UZH 承诺到 2030 年实现碳中和。过去两年间，大学大幅削减了温室气体（GHG）总排放：2022 年排放比 2018 年低 14%，2021 年则低了整整 38%——不过 2021 年的降幅主要归因于疫情。
「2021/2022 报告年度以多重危机为特征。人们愈发清楚地认识到，可持续性需要为危机韧性投入。」
UZH 可持续发展专员洛伦茨·M·希尔蒂（Lorenz M. Hilty）教授。
相比疫情前的 2018 和 2019 年，UZH 成功削减了航空相关温室气体排放。2022 年的主要目标是不超过疫情前水平的 60%，该目标已经实现。
这一目标适用于所有学部，各学部被要求制定自己的行动计划以减少航空出行或相关排放。例如，社会科学与历史学部对航空旅行征收了内部费用，按每吨 CO2 排放征收 130 瑞郎，每次航班至少征收 130 瑞郎。
每筹集 130 瑞郎，其中 100 瑞郎会注入一个基金，供该学部用于资助火车和巴士出行作为替代，从而使激励效果翻倍。学部长卡塔琳娜·米夏埃洛瓦（Katharina Michaelowa）教授在 sustainability.uzh.ch（德文）上介绍，这项费用的谈判进程出人意料地顺利。
数字社会倡议（DSI）的研究人员为期三天的 Sunbelt 会议设立了一个欧洲中心，该会议在澳大利亚举行。欧洲学者通过在这一中心跟进会议而无需远赴澳大利亚，避免了约 38 吨温室气体排放。
这些例子表明，可持续性始于相关人员的参与。关于 UZH 航空出行的更多信息见 UZH 可持续发展网站。
第三份可持续发展报告中，UZH 30 多个与研究相关的团队、中心、合作项目和网络作为可持续发展的贡献者亮相。
UZH 认为跨学科研究是可持续发展的关键。13 个大学优先研究项目、25 个能力中心以及众多其他研究中心或网络，用于强化 UZH 的跨学科研究。此外，各学科教师和个人研究团队之间，或与外部伙伴一道，在跨学科或超学科项目中开展合作。
2021 年成立的危机能力中心是 UZH 助力可持续发展的跨学科研究中心之一。由于危机会使可持续措施面临风险，危机韧性是通向可持续未来的重要因素，而这种韧性需要对危机本质及应对之道的深刻理解。为此，危机能力中心汇聚了来自 UZH 全部七个学部的专家。
有关可持续研究的更多信息可在线查阅，或见《2021/2022 年可持续发展报告》（德文）。
2022 年秋季学期，瑞士最大的大学 UZH 注册学生达 27,895 人。UZH 可持续战略的重要组成部分扎根于教学。教育应当为人们应对即将到来的深刻变革做好准备，因此 UZH 的课程旨在使学生能够在可持续发展的背景下理解自己的专业领域。
「绿色课程目录」（Grüne Vorlesungsverzeichnis）可自动筛选涉及可持续发展主题的课程，旨在为学生和其他感兴趣者提供快速概览，方便接触与可持续性相关的课程。
在第三份可持续发展报告的报告期内，UZH 可持续团队为感兴趣的硕士生设计了跨学科、超学科的研习周「可持续发展与转型」。该研习周于 2023 年 9 月首次举办，计划每年重复开展。
第三份可持续发展报告中展示的其他可持续教学案例还包括公共讲座系列「可持续发展现在就行动！」（Sustainability Now!）以及在全瑞士独一份的新生物多样性学位项目。
UZH 参与了许多国家和国际网络，以协调在可持续发展方面的努力与承诺。第三份可持续发展报告以新的网络合作伙伴「蓝色社区」（Blue Community）为例，UZH 于 2022 年 5 月加入该组织。更多有关 UZH 可持续网络及蓝色社区四大支柱的内容可供阅读。